生命教育:校園生命教育調(diào)查
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“請問你覺得從6樓跳下去會死嗎?”2007年12月的一天晚上,北京某高校學(xué)生心理互助熱線接到了一個電話,電話里的聲音異常冷靜、鎮(zhèn)定。
“當(dāng)時非常緊張,我盡量保持聲音不顫抖?!碑?dāng)時接線的博士生參加“接線”一年多了,根據(jù)他的經(jīng)驗,打電話來如果情緒比較激動的話危機(jī)還不是很嚴(yán)重,這樣鎮(zhèn)靜的來電者卻是最危險的。
不到一分鐘,電話掛斷。情況緊急,通知完心理咨詢中心所有在北京的老師后,這名博士生調(diào)動了一些接線員,兩人一組騎著自行車分頭尋找電話的位置。
唯一的有效信息就是來電的號碼,這是個公用電話,只能用人力搜索的方法,“一邊用手機(jī)撥打來電號碼,一邊聽周圍有沒有電話響?!焙髞硭麄冩i定了電話所在的宿舍樓,聯(lián)系了相關(guān)院系的輔導(dǎo)員,最終找到了那個打電話的學(xué)生。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)心理素質(zhì)教育中心副主任宋京晶告訴記者,心理危機(jī)干預(yù)的最佳時間,原則上是在事件發(fā)生的24小時內(nèi),最遲不超過72小時。
據(jù)了解,目前北京各高校普遍建立了“班級——院系——學(xué)?!比壩C(jī)干預(yù)預(yù)警機(jī)制。每年新生入學(xué)的時候,都會有大規(guī)模的心理普查,心理咨詢中心根據(jù)評估結(jié)果約談學(xué)生,做初步的危機(jī)心理甄別,對有嚴(yán)重心理障礙或者精神疾病的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)介。
大部分高校的心理普查是采用大學(xué)生人格問卷,通過探查學(xué)生的苦惱、焦慮、矛盾等癥狀,了解學(xué)生對自己身心健康狀態(tài)的評價和咨詢要求。
“‘常常失眠’、‘想輕生’、‘對任何事都沒興趣’,這是問題人群的幾個特征?!?/strong>人大商學(xué)院某班級心理委員胡晶晶說,“心理普查發(fā)現(xiàn)了癥狀表現(xiàn)明顯的學(xué)生后,心理咨詢中心會組織約談,確認(rèn)有心理障礙的學(xué)生后,還會建議做進(jìn)一步的心理咨詢,同時反饋到各院系,我們心理委員平時會特別關(guān)注他們?!?br />
“2007年人大共發(fā)生33起心理危機(jī)事件,2萬多人的學(xué)校,危機(jī)事件發(fā)生的概率是很低的,這得益于平時的預(yù)防和干預(yù)體系。平均計算,人大每周有0.92次危機(jī)干預(yù)。”胡鄧說。
據(jù)北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任劉海驊介紹,2007年,北大各院系常規(guī)排查危機(jī)上報131人次,危機(jī)臨時匯報25人次。
宋京晶告訴記者,農(nóng)大的心理危機(jī)干預(yù)體系按嚴(yán)重程度分成了紅、橙、黃、藍(lán)、綠5個級別。對于紅色預(yù)警,需緊急啟動心理危機(jī)干預(yù),對當(dāng)事學(xué)生實行24小時有效監(jiān)護(hù),確保學(xué)生生命安全。對自殺未遂和存在明顯傷害他人企圖的學(xué)生,由學(xué)院派專人陪同馬上送到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)救治。而對橙色和黃色預(yù)警,同樣需立即實施心理危機(jī)干預(yù),對當(dāng)事學(xué)生實行有效監(jiān)護(hù),確保學(xué)生生命安全。藍(lán)、綠2級危機(jī)事件,只需報學(xué)生工作部,及時對當(dāng)事學(xué)生的心理危機(jī)開展預(yù)防工作。
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