【byb.cn 管理員】編者按：磊這一放假，有2個多月沒寫東西。開學(xué)了，給我發(fā)了一篇，感覺沒啥內(nèi)容，給QB了。這段時間總算折騰點(diǎn)事出來，還算有點(diǎn)意思。

　　那天，磊打電話，興奮ing………說，徐叔，咱別有病的“針灸穴位庫”太給力了，這次我們考試全靠它了.....這到底是怎么一回事呢？大家看了以后就知道了。

　　第二件事，就更有意思了，磊電話里說，那天在西醫(yī)院里，居然遇到我們教中藥方劑的老師因肚子痛在那掛水......這難道應(yīng)驗徐叔常說的那句話，搞不定自己的，怎么可能搞定別人呢？你說我跟著這種老師，能學(xué)到東西嗎？

 　　一：意外的軍訓(xùn)

　　又是一年開學(xué)季，看著大一新生忙碌的樣子，感覺突然間被拉回去年開學(xué)時，心中感覺五味雜陳。不禁感嘆時光易逝，還是好好珍惜現(xiàn)在吧！

磊:洛推求學(xué)記31我的中醫(yī)老師竟掛水

　　開學(xué)前夕，同學(xué)之間都互轉(zhuǎn)著一條“求高溫，求暴曬，一定要讓大一的學(xué)弟學(xué)妹得到鍛煉”！這樣一句話。大家都在竊喜大二終于不用再進(jìn)行“苦逼”而乏味的軍訓(xùn)了！從初中到大學(xué)，軍訓(xùn)少說也有三四次了，每次軍訓(xùn)的項目及內(nèi)容幾乎一模一樣，無非就是站軍姿、齊步走、向左轉(zhuǎn).......，感覺都在走形式，沒點(diǎn)實際內(nèi)容。

　　開學(xué)第一天，收到輔導(dǎo)員短信，“明早八點(diǎn)半，操場集合進(jìn)行軍訓(xùn)”！在無任何通知的情況下突然要軍訓(xùn)，難怪有那么同學(xué)罵娘呢，這么坑爹的事，貌似只有我們學(xué)校才能做出來。

　　秋老虎還未完全散去，高溫暴曬的天氣正好讓我們趕上了。站軍姿一站就是一上午，特沒勁。三天軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在被學(xué)校好吃好喝招待三天后，教官到最后還不忘為師生表演一段“防身術(shù)”，教官表演的防身術(shù)跟中國外交政策有得一拼，聲音和架勢都挺到位的就是實戰(zhàn)不行。

　　雖說被軍訓(xùn)了這么多次，但我卻不明白為啥要軍訓(xùn)？！為培養(yǎng)吃苦精神？為灌輸軍人意志？為......?好吧，為此我特地百度了一下;“軍訓(xùn)是高等院校改革教育內(nèi)容，學(xué)生接受國防教育的基本形式;是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施;是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的有效手段”。看完這個我頓時覺得自己肩上的擔(dān)子重了，以后我得多關(guān)注釣魚島問題了，說不定哪天就讓我們頂上去了。

　　因為不愿死記硬背經(jīng)絡(luò)腧穴，結(jié)果經(jīng)絡(luò)這門課”光榮的掛科了，軍訓(xùn)還沒結(jié)束就被通知要補(bǔ)考了。三百多個穴位，靠死記硬背肯定不成，又加之懶惰因素，臨到考試我還沒記住一些生僻穴位，好在補(bǔ)考時管理較為松懈，這才得以涉險過關(guān)。不過在這不得不說得以讓經(jīng)絡(luò)涉險過關(guān)的利器“BYB經(jīng)絡(luò)庫系統(tǒng)”，由于查找方便、圖文并茂，比上百度一個一個搜來的快多了！好吧，這是廣大經(jīng)絡(luò)專業(yè)的真實心聲，不是廣告.....重點(diǎn)是它的功能真的很強(qiáng)大。

　　二：校園變化

　　新學(xué)期，學(xué)校在硬件設(shè)施方面有了不小的改進(jìn)。食堂窗口的商家?guī)缀跞刻鎿Q掉了，增加了不少很主食和菜品，學(xué)校新的食堂正在興建。

　　新修了籃球場，增加十幾個乒乓球臺，告別了學(xué)校無乒乓球臺的歷史。不知道學(xué)校什么能修上塑膠跑道?。?

新建的籃球場

　　宿舍的木門全部替換成新的鐵門，鐵門看著很結(jié)實，以后沒帶鑰匙踹門估計困難了.....。教室由行政樓搬到了教學(xué)樓，做飯變的極為不方便，不過我已開始踩點(diǎn)偵查適合做飯的地點(diǎn)，爭取在正式上課前解決。

　　不奢求學(xué)校有什么太大的變化，總之能多能做一些真正對學(xué)校有益的事情就好。

　　三：西化的中醫(yī)教學(xué)

　　大二共開設(shè)了九門功課，較為重要幾門科目有：中藥方劑、內(nèi)科學(xué)、病理學(xué)、傷科推拿學(xué)、兒科推拿學(xué)、內(nèi)科推拿學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)。直到大二我才明白我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”而并非正統(tǒng)的“針灸推拿”，對于學(xué)院式的教育制度來說，很多中醫(yī)專業(yè)早已成為“中西醫(yī)結(jié)合”的代名詞。

　　在標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式下，我們每天所能學(xué)習(xí)到的只是老師從網(wǎng)上拷貝下來的課件，各科老師授課都緊守課本，生怕學(xué)生將來出醫(yī)療事故無據(jù)可循而承擔(dān)責(zé)任。大一下學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了脈象學(xué)，可是，直到現(xiàn)在我們連脈都沒摸過，更別提去臨床坐診了。學(xué)校老師的職稱看著都很“喜人”，幾乎個個都是博士頭銜，有些老師還沒臨床就直接教學(xué)了。也難怪，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式理論知識永遠(yuǎn)是占主導(dǎo)地位的，以至于直接忽視實踐的重要性了。上周發(fā)生的一件事恰好印證了這句話。

　　室友小Z身上起了濕疹，我反復(fù)勸說希望他能用中醫(yī)方法去調(diào)理，但，小Z嫌中醫(yī)方法效果慢而去選擇西醫(yī)輸液，結(jié)果在西醫(yī)院發(fā)生了一件讓我郁悶的事情。在做完各種化驗后，醫(yī)生讓小Z先輸兩瓶液緩解一下狀況，坐在輸液室看到N多人在輸液，你就感覺自己真是置身于“吊瓶森林”之中。

　　剛坐那沒一會，教我們中藥方劑的W老師提著吊瓶過來了，我連忙上去打招呼，簡單交談過后得知，W老師輸液的原因是因為拉肚子?？吹絎老師痛苦的樣子我挺揪心的，然而，讓我郁悶的是，中醫(yī)學(xué)院的老師居然來西醫(yī)院輸液，這事讓我挺郁悶的，我甚至懷疑老師到底有沒有“料”。我偷偷對小Z說“你說，老師生病都用西醫(yī)，那中醫(yī)到底有沒有效果呢”？小Z看著我一臉茫然狀.....

　　記得剛上大一時，徐叔跟我說“教科書考試能及格就成，僅有書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，再高的學(xué)歷也不過是個文字醫(yī)”?！拔淖轴t(yī)”往往是理論知識豐富，但遇到臨床實際問題時卻胸?zé)o一策，解決不了問題。

　　
　　從來學(xué)院時的滿懷希望，到如今對教學(xué)模式的失望，感覺自己的傳統(tǒng)中醫(yī)夢在西化的教育制度下漸行漸遠(yuǎn)。雖未真正跟徐叔進(jìn)行“師帶徒”制的學(xué)習(xí)，但在與徐叔的交談過程所學(xué)到知識，遠(yuǎn)比課本上要來的直接來的多。因為，很多知識和內(nèi)容是教科書中無法寫出來的，比如個人能力、閱歷、信念等無形內(nèi)容，它的傳遞過程也是無形的，是難以表達(dá)和傳播的，但卻對學(xué)醫(yī)起到關(guān)鍵性的作用。我想這就是徐叔常說的“悟性”吧！

　　很多同學(xué)都說學(xué)習(xí)中醫(yī)好辛苦，要背大量的湯頭歌訣、藥性歌訣。更痛苦的是，背了一大堆，到臨床時卻往往不會用或不敢用。慢慢明白了徐叔說的“記在書上的筆記永遠(yuǎn)都是別人的，只有自己感悟出來才是自己的”?？勘硶浅刹涣嗣t(yī)的，學(xué)歷不等于學(xué)識，文憑不等于經(jīng)驗，名醫(yī)不等于療效。與其花費(fèi)三年時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，還不如直接上手跟師傅學(xué)的好。

　　在無法改變現(xiàn)有西化的教育模式下，除了接受文字符號外，其他的傳播符號都處于斷層的狀態(tài)。好在我有徐叔和花溪阿姨眾位老師的點(diǎn)撥，得以體悟到不可言說的符號。

　　都說中醫(yī)不行，我總感覺是“承載”中醫(yī)的許多人不行，就我們這代學(xué)中醫(yī)的人頂上去，不挨罵才怪，可是興許若干年后，身邊的同學(xué)就會以XX中醫(yī)專家的身份出現(xiàn)在電視上呢。我不希望我學(xué)完中醫(yī)后遇見疾病后束手無策，在接受現(xiàn)有應(yīng)試教育的同時，唯有多跟徐叔、花溪阿姨求點(diǎn)撥而得以提高。課外自己也要大量閱讀中醫(yī)方面的書籍，多去實踐，以不斷提高自己的能力。

　　新學(xué)期，希望自己能學(xué)到更多“真”東西，然后分享給大家。同時也感謝大一學(xué)年各位網(wǎng)友對我的關(guān)心和鼓勵，感謝！