那么，如何才能讓老百姓獲得科學(xué)的健康知識(shí)呢？這需要“三管齊下”。

　　第一，要靠有專業(yè)知識(shí)的醫(yī)生多宣講?！搬t(yī)生應(yīng)該將普及健康知識(shí)作為工作的一部分?！鄙晡慕f，“醫(yī)生本身應(yīng)該是健康知識(shí)普及的講解員，這是醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和義務(wù)?！敝抟嬉脖硎?，相對(duì)于百姓來說，醫(yī)生具有科學(xué)的專業(yè)知識(shí)，除了為人們治病，也有責(zé)任幫助人們防病。支修益說：“我認(rèn)為衛(wèi)生主管部門應(yīng)該建立考核機(jī)制，如果能把健康教育作為醫(yī)生晉升的一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，就能讓醫(yī)生更多地參與到健康知識(shí)的宣講活動(dòng)中來。”

　　江澤飛還指出，醫(yī)生要有與媒體合作的意識(shí)，通過媒體將健康知識(shí)傳播給更多的人?！暗欢ㄒx擇負(fù)責(zé)任的媒體，這樣才能通過一個(gè)良好的平臺(tái)，將權(quán)威科學(xué)的信息傳播出去?！?/p>

　　第二，相關(guān)部門要有規(guī)范與管理。王培玉認(rèn)為：“健康教育方面的圖書不能亂出，講座不能亂講?！毕嚓P(guān)部門應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，例如什么樣資質(zhì)的人才能出書，什么樣的專家才能做科普講座，這樣才能從源頭上保證知識(shí)的科學(xué)性。而衛(wèi)生局、疾病預(yù)防控制中心有責(zé)任組織講座、出版健康宣傳手冊(cè)，“讓權(quán)威的知識(shí)占領(lǐng)市場(chǎng)，偽科學(xué)自然就沒有生存之地?！弊钪匾氖敲襟w從業(yè)人員要提高自己的健康素養(yǎng)，定期接受健康知識(shí)的培訓(xùn)，才能辨別真?zhèn)?，并要?duì)所報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行求證，把好第一道關(guān)。支修益則表示：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊信息轉(zhuǎn)載量大，摘摘抄抄，改來改去，很容易出問題，相關(guān)部門有必要對(duì)此進(jìn)行規(guī)范整頓?！?/p>

　　第三，百姓還要有基本的甄別能力?！霸趨⒓咏】抵v座、閱讀健康書籍和收聽健康節(jié)目時(shí)一定要搞清醫(yī)學(xué)專家的學(xué)術(shù)背景、具體工作單位和專業(yè)技術(shù)職稱等詳細(xì)信息，如果專家信息不屬實(shí)，那么他所傳遞的健康知識(shí)、特別是治療疑難病癥的新手段和新藥物就有可能是偽科學(xué)?！敝抟嬲f，此外，接受健康知識(shí)固然重要，但這也只是預(yù)防疾病的方法或?qū)颊叩囊恍┙ㄗh而已，這些知識(shí)也只是公共信息，世界上任何國(guó)家和地區(qū)都沒有將其作為一種治療手段。因此當(dāng)疾病來臨時(shí)，到正規(guī)醫(yī)院就診、聽從醫(yī)囑才是關(guān)鍵。