【byb.cn 】（來(lái)源：生命時(shí)報(bào)）做作業(yè)時(shí)坐不住、上課時(shí)玩鉛筆、經(jīng)常上躥下跳……在很多人看來(lái)，孩子這些表現(xiàn)就是多動(dòng)癥，這其實(shí)是個(gè)很大的誤解。

　　中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒發(fā)育專業(yè)委員會(huì)執(zhí)行主任 劉維民

　　《生命時(shí)報(bào)》 2023-03-03 第1684期 第10版

　　孩子活潑好動(dòng)是天性，只要符合這個(gè)年齡階段的行為特點(diǎn)，就算“多動(dòng)”也是正常的，但多動(dòng)癥與此不同，它是一種兒童精神行為障礙。多動(dòng)癥也叫“注意缺陷多動(dòng)障礙”，常有以下幾個(gè)表現(xiàn)。

　　一是，注意力集中困難，很容易受到周圍環(huán)境的影響而分散。比如，別的孩子花半小時(shí)完成的功課他們可能需要花上四五個(gè)小時(shí)，而且還經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠獬鲥e(cuò)。

　　二是，過(guò)度活躍，很難安靜下來(lái)。比如，在課堂上不停地扭動(dòng)身體、亂跑亂動(dòng)、不能安靜下來(lái)，愛把書撕掉，喜歡翻箱倒柜，搞得亂七八糟。

　　三是，自制力明顯比同齡孩子弱，比如在回答問(wèn)題時(shí)，會(huì)經(jīng)常搶著說(shuō)答案，或常打斷別人說(shuō)話，也容易在沖動(dòng)之下傷人或者破壞東西。

　　四是，學(xué)習(xí)困難。多動(dòng)癥的孩子智力水平大多都是正常的，但是因?yàn)槠綍r(shí)上課太好動(dòng)，不太聽老師講話，因此在學(xué)習(xí)上會(huì)有些困難。如果孩子有以上表現(xiàn)，建議去醫(yī)院做進(jìn)一步診斷。

　　愛動(dòng)的孩子在自己感興趣的事情上注意力能夠持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，只是對(duì)自己不感興趣的事物，才容易表現(xiàn)出不耐煩。如果強(qiáng)迫愛動(dòng)的孩子安靜下來(lái)，他可能就會(huì)顯得坐立不安，手足不停地做小動(dòng)作。對(duì)于愛動(dòng)的孩子，可以從以下3個(gè)方面引導(dǎo)。

　　第一，給孩子充分的活動(dòng)空間和時(shí)間。高強(qiáng)度的活動(dòng)和充滿新奇的探索是這類孩子最需要的，因此父母要提供充分的活動(dòng)空間和時(shí)間，滿足他的活動(dòng)需要。

　　第二，教孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。很多父母分不清楚“愛動(dòng)”和“不遵守規(guī)則”之間的差別。孩子在家喜歡學(xué)奧特曼，大喊大叫，跑來(lái)跑去，這是愛動(dòng);但如果在商場(chǎng)、影院這種公共場(chǎng)合，孩子也大喊大叫跑來(lái)跑去，還不聽父母的招呼亂跑，那就是沒(méi)有學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。父母要早一點(diǎn)幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)，讓他能清晰地區(qū)分出哪些場(chǎng)合能做什么事情，哪些場(chǎng)合不能做什么事情。

　　第三，合理使用獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施。3歲以下的孩子，自制力還非常有限，外界的誘惑容易讓他突破自制力的防線，所以有時(shí)候即使知道規(guī)則，孩子也無(wú)法自覺(jué)地遵守，這時(shí)就需要父母有足夠的耐心，反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，并且合理地使用一些策略，比如獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰幫助孩子建立正確的行為模式。