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女兒智商130成績(jī)卻不好診斷為多動(dòng)癥

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[事件] 作者 :byb.cn 日期:2017-10-18 00:01

    【byb.cn 】(來源:錢江晚報(bào))(原標(biāo)題:智商130,杭州小姑娘成績(jī)總是中等偏下!父母帶她去醫(yī)院,結(jié)果卻出乎意料)


  開學(xué)才一個(gè)多月,杭州某醫(yī)院的學(xué)習(xí)困難咨詢門診已接待了近百個(gè)孩子。


  每位家長(zhǎng)走進(jìn)診室時(shí)都是一臉的著急,第一句話就問,“醫(yī)生,我家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁纯偸巧喜蝗?”

  “他們基本上都是小學(xué)生,其中三年級(jí)的孩子占了2/3?!闭谧\的方妍彤醫(yī)生告訴錢江晚報(bào)記者。


  而經(jīng)過詳細(xì)的問診與綜合評(píng)估,絕大多數(shù)孩子都被確診患有多動(dòng)癥,有些嚴(yán)重的還合并學(xué)習(xí)障礙、對(duì)立違抗、焦慮、抑郁等。


  方醫(yī)生說,在大家的普遍認(rèn)識(shí)中,多動(dòng)癥的孩子就應(yīng)該是成天上躥下跳,一刻也閑不下來。殊不知,那些平日里過分安靜的孩子,也很可能是多動(dòng)癥患者,他們的多動(dòng)不表現(xiàn)在行為上而是思維上,具有很強(qiáng)的隱匿性,99%的家長(zhǎng)都會(huì)忽略,提醒大家提高警惕。

  智商130的安靜女孩

  成績(jī)?yōu)楹慰傇谥邢?/strong>


  小娟(化名)在杭州城北某小學(xué)上三年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)穩(wěn)地處于全班中下水平,父母看著卻只能干著急。開學(xué)后不久,聽說一家醫(yī)院新開出了學(xué)習(xí)困難咨詢門診,于是,他們抱著試試看的心態(tài)帶著女兒去了。


  “一般來我們門診的孩子都特別活躍,有踩著滑板到處溜達(dá)的,甚至還有在地上打滾吵鬧的,相比之下,小娟與他們有著天壤之別,在整個(gè)咨詢過程中,她都安靜地坐著,交流時(shí)顯得大方得體,絕對(duì)是大家心目中那種文靜乖乖女?!狈结t(yī)生說,據(jù)她父母介紹,小姑娘平日里在學(xué)校和在家都是這么安安靜靜,回家就做作業(yè),有時(shí)間還會(huì)看點(diǎn)感興趣的歷史書,可她的成績(jī)?yōu)楹慰偸瞧狡?,家長(zhǎng)曾一度懷疑她的智商。


  可令所有人想不到的是,小娟的智商測(cè)出來有130,比平均值高出了30,已屬于很優(yōu)秀水平。


  而她的“天賦”在歷史方面的表現(xiàn)是有目共睹的,許多同齡孩子連中國(guó)的朝代更替都沒搞清楚,她已經(jīng)在那琢磨“二戰(zhàn)”、“東歐劇變”、“蘇聯(lián)解體”等國(guó)際上重要的歷史話題,說起來連大人們都常常接不上。


  于是,父母又以為嚴(yán)重偏科是導(dǎo)致女兒成績(jī)總上不去的主要原因。


  在測(cè)智商后,方醫(yī)生又為小娟做了注意力、視聽整合等一系列專業(yè)的檢查,然后又向老師和家長(zhǎng)詳細(xì)了解小姑娘的日常表現(xiàn),最后得出的結(jié)論竟是孩子患有多動(dòng)癥。方醫(yī)生說,患有多動(dòng)癥的孩子因?yàn)椴荒芎煤眉凶⒁饬Γ?0%以上學(xué)習(xí)成績(jī)都不好。


  “安靜”的多動(dòng)癥女孩

  比例遠(yuǎn)高于男孩


  小娟的父母不能理解的是,自己的女兒明明安安靜靜的,怎么會(huì)是多動(dòng)癥呢?


  “多動(dòng)癥的學(xué)名叫注意缺陷多動(dòng)障礙,可分為三種類似:一是注意缺陷型,二是多動(dòng)沖動(dòng)型,三是前兩者的混合型,后兩者因在行為上外顯,容易被大家識(shí)別,而第一種看起來雖不吵不鬧,但其注意力卻沒集中在該做的事情上,腦子其實(shí)在神游,如此隱匿的多動(dòng)不容易發(fā)現(xiàn)?!狈结t(yī)生說。


  對(duì)于多動(dòng)癥,國(guó)內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率為3%~6%,男女比為4~9:1,但臨床上發(fā)現(xiàn),在安靜的多動(dòng)癥中,女孩的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男孩,因此家有特別文靜女孩的家長(zhǎng)尤其得多個(gè)心眼。

  在多動(dòng)癥的識(shí)別上,幾乎所有的家長(zhǎng)都放眼于學(xué)習(xí)成績(jī),通常是到了三年級(jí)左右,看孩子成績(jī)還不樂觀才去求助醫(yī)生。事實(shí)上,多動(dòng)癥的發(fā)病年齡已擴(kuò)大到4至18歲,只要家長(zhǎng)和老師多注意觀察,有的孩子在幼兒園大班就能被發(fā)現(xiàn),這樣越早干預(yù)效果越好,甚至可以不用吃藥只給予行為矯正就好。


  但如果沒能得到很好的干預(yù)治療,30%會(huì)轉(zhuǎn)變成成人多動(dòng)癥。而早發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵就在于對(duì)孩子社會(huì)功能的觀察與評(píng)估。


  就拿小娟來說,老師反映,她在上課時(shí)看起來端端正正地坐著,但并沒有在認(rèn)真聽講,有好幾次點(diǎn)名讓回答問題,她就像沒聽到一樣,要等同桌提醒了才緩過神來。


  而爸爸媽媽吐槽,女兒雖然放學(xué)后一回家就做作業(yè),但他們?nèi)ハ蛲嗤瑢W(xué)了解后才知道,人家平均一小時(shí)能完成的作業(yè),她都得兩小時(shí)才能做完。


  方醫(yī)生表示:“上課神游,做作業(yè)磨嘰,沒有時(shí)間觀念是安靜的多動(dòng)癥典型表現(xiàn)。另外,晚上入睡困難,早上不肯起床,自己的東西不會(huì)整理,不能很好的與同伴交流等癥狀也需警惕?!?br />
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