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有什么別有病
孩子抑郁父母不要逃避
[事件] 作者 :byb.cn 日期:2024-3-14 00:01
【byb.cn 】(來源:生命時(shí)報(bào))覺得丟人耽擱診治 怕誤功課擅自減藥 孩子抑郁,父母不要逃避
這樣的情況在門診十分常見:小孩子往往能夠坦然地看病,父母或其他長輩卻別別扭扭,覺得踏進(jìn)了精神專科醫(yī)院就有無數(shù)雙眼睛盯著自己,既尷尬又丟臉。很多孩子抑郁后,都是自己主動(dòng)和父母說要來看精神科門診,父母這才發(fā)現(xiàn)孩子有些異樣。無法識別孩子的心理問題甚至抗拒去醫(yī)院,其根本在于對心理疾病認(rèn)識不足且對精神心理問題、精神病院抱有恥感。
精神疾病被污名化,是個(gè)長期存在的問題。說到精神疾病,很多人聯(lián)想到的就是“瘋子”,表現(xiàn)為各種紊亂荒謬的言語,離奇怪誕的行為。但其實(shí),這些一般只是重性精神疾病的癥狀,而重性精神病也只是精神障礙中的一部分。更多的患者是內(nèi)心煩惱痛苦,言行上卻和常人無異。當(dāng)下的精神衛(wèi)生專科醫(yī)院不僅服務(wù)于重性精神疾病患者,也服務(wù)于有其他心理障礙或心理問題的群體,比如焦慮抑郁、失眠,或有婚姻情感煩惱的來訪者。很多人對精神疾病的認(rèn)識,并沒有與時(shí)俱進(jìn),對精神病人、精神病院的刻板印象和歧視偏見依然嚴(yán)重。我們在臨床上不止一次聽到患者或家屬對看病有抵觸,“要不是沒辦法,誰來這種破地方!”
出于這種偏見,許多家長對心理疾病有著強(qiáng)烈病恥感,抗拒接受孩子患有心理疾病的真相,甚至自我欺騙,將孩子的抑郁焦慮、情緒不穩(wěn)合理化為“青春期叛逆”“玻璃心”,或者“犯懶,逃避學(xué)業(yè)”等。有的家長由于不愿面對孩子的精神問題,反復(fù)尋找所謂的病因而耽誤治療。比如一對父母認(rèn)為孩子情緒不好是因?yàn)閮赡昵氨戆滓粋€(gè)同學(xué)被拒絕了,繼而勸導(dǎo)孩子如何處理早戀的問題。其實(shí),即使找到抑郁焦慮所謂的誘發(fā)因素,對此時(shí)此刻解決問題并無太大的意義。就像失火之后,當(dāng)務(wù)之急是滅火,而不是尋找縱火者。
因家長的病恥感而耽誤孩子治療的悲劇非常多見。曾有家長不情不愿地帶孩子來就診,才從醫(yī)生口中得知孩子有自殺想法,他們?nèi)圆簧闲?,以為就是一時(shí)想不開。直到讓孩子住院后,醫(yī)生給家長拍了幾張孩子手臂大腿上幾十條刀割傷痕,患者家屬才驚覺孩子是真的病了,那一刻才掩面哭泣,自責(zé)不已。有的家長對精神科藥物也有很大誤解,認(rèn)為吃藥會(huì)讓人變傻,于是拒絕給孩子服藥,想著尋找別的“捷徑”,如給孩子換個(gè)環(huán)境、出去旅游放松或者找人給做心理疏導(dǎo)等。最后耽誤了很多時(shí)間,解決不了問題,甚至讓病情加重。
家長對孩子精神問題的輕視還會(huì)干預(yù)醫(yī)生的治療,妨礙孩子的康復(fù)。比如我們常常看到這樣的情景:孩子病情嚴(yán)重明明需要住院,家長首先想到的卻是住院就不能上學(xué),會(huì)影響學(xué)習(xí)成績,為此予以拒絕。有的即使住院了,也希望孩子把書本帶進(jìn)病房。一些自以為是的家長,看到孩子服藥后有困倦思睡的副作用,覺得影響了聽課或?qū)懽鳂I(yè),會(huì)擅自讓孩子減藥、停藥。這些家長不明白,如果抑郁焦慮得不到真正緩解,孩子的心理功能是無力支撐他完成學(xué)業(yè)的。就像一個(gè)受傷的運(yùn)動(dòng)員,在康復(fù)之前,是無法完成日常訓(xùn)練的。
好在現(xiàn)在很多中學(xué)生、大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)較高,就像能夠接受感冒發(fā)燒一樣,坦然接受自己患有心理疾病。他們大多不抗拒去精神衛(wèi)生??漆t(yī)院,不拒絕醫(yī)生的診斷,治療的依從性也很好,這令人非常欣慰。在這一點(diǎn)上,反倒是一些家長真的需要更新觀念、轉(zhuǎn)變看法,要明白這種疾病雖然稱作心理疾病,似乎是心理脆弱造成的,但本質(zhì)上是大腦病了,接受專業(yè)的治療就是最好的辦法。如果有了這樣的認(rèn)識,家長就不會(huì)誤解生病的孩子,也不會(huì)耽誤他們的治療。那些開明的家長,由于理解和支持孩子就診,會(huì)積極配合醫(yī)生的治療計(jì)劃,最后的療效往往較好。
如果孩子患上精神心理障礙,父母最該做的就是配合醫(yī)生的診療方案,此外,要多給予孩子理解、關(guān)心、支持和陪伴。在居家治療和康復(fù)上,適當(dāng)帶孩子去做一些有利于心理健康的活動(dòng),如曬太陽、散步、做些力所能及的家務(wù),和外界保持必要的聯(lián)系等;協(xié)助孩子作息規(guī)律,讓他們不熬夜,維持生物節(jié)律的穩(wěn)定;還有就是督促孩子按時(shí)按量服藥,定期去門診復(fù)查。只要堅(jiān)持下來,孩子的心理狀態(tài)大部分能日趨改善,恢復(fù)健康。
北京回龍觀醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師 宋崇升
《生命時(shí)報(bào)》 2024-03-01 第1780期 第15版
這樣的情況在門診十分常見:小孩子往往能夠坦然地看病,父母或其他長輩卻別別扭扭,覺得踏進(jìn)了精神專科醫(yī)院就有無數(shù)雙眼睛盯著自己,既尷尬又丟臉。很多孩子抑郁后,都是自己主動(dòng)和父母說要來看精神科門診,父母這才發(fā)現(xiàn)孩子有些異樣。無法識別孩子的心理問題甚至抗拒去醫(yī)院,其根本在于對心理疾病認(rèn)識不足且對精神心理問題、精神病院抱有恥感。
精神疾病被污名化,是個(gè)長期存在的問題。說到精神疾病,很多人聯(lián)想到的就是“瘋子”,表現(xiàn)為各種紊亂荒謬的言語,離奇怪誕的行為。但其實(shí),這些一般只是重性精神疾病的癥狀,而重性精神病也只是精神障礙中的一部分。更多的患者是內(nèi)心煩惱痛苦,言行上卻和常人無異。當(dāng)下的精神衛(wèi)生專科醫(yī)院不僅服務(wù)于重性精神疾病患者,也服務(wù)于有其他心理障礙或心理問題的群體,比如焦慮抑郁、失眠,或有婚姻情感煩惱的來訪者。很多人對精神疾病的認(rèn)識,并沒有與時(shí)俱進(jìn),對精神病人、精神病院的刻板印象和歧視偏見依然嚴(yán)重。我們在臨床上不止一次聽到患者或家屬對看病有抵觸,“要不是沒辦法,誰來這種破地方!”
出于這種偏見,許多家長對心理疾病有著強(qiáng)烈病恥感,抗拒接受孩子患有心理疾病的真相,甚至自我欺騙,將孩子的抑郁焦慮、情緒不穩(wěn)合理化為“青春期叛逆”“玻璃心”,或者“犯懶,逃避學(xué)業(yè)”等。有的家長由于不愿面對孩子的精神問題,反復(fù)尋找所謂的病因而耽誤治療。比如一對父母認(rèn)為孩子情緒不好是因?yàn)閮赡昵氨戆滓粋€(gè)同學(xué)被拒絕了,繼而勸導(dǎo)孩子如何處理早戀的問題。其實(shí),即使找到抑郁焦慮所謂的誘發(fā)因素,對此時(shí)此刻解決問題并無太大的意義。就像失火之后,當(dāng)務(wù)之急是滅火,而不是尋找縱火者。
因家長的病恥感而耽誤孩子治療的悲劇非常多見。曾有家長不情不愿地帶孩子來就診,才從醫(yī)生口中得知孩子有自殺想法,他們?nèi)圆簧闲?,以為就是一時(shí)想不開。直到讓孩子住院后,醫(yī)生給家長拍了幾張孩子手臂大腿上幾十條刀割傷痕,患者家屬才驚覺孩子是真的病了,那一刻才掩面哭泣,自責(zé)不已。有的家長對精神科藥物也有很大誤解,認(rèn)為吃藥會(huì)讓人變傻,于是拒絕給孩子服藥,想著尋找別的“捷徑”,如給孩子換個(gè)環(huán)境、出去旅游放松或者找人給做心理疏導(dǎo)等。最后耽誤了很多時(shí)間,解決不了問題,甚至讓病情加重。
家長對孩子精神問題的輕視還會(huì)干預(yù)醫(yī)生的治療,妨礙孩子的康復(fù)。比如我們常常看到這樣的情景:孩子病情嚴(yán)重明明需要住院,家長首先想到的卻是住院就不能上學(xué),會(huì)影響學(xué)習(xí)成績,為此予以拒絕。有的即使住院了,也希望孩子把書本帶進(jìn)病房。一些自以為是的家長,看到孩子服藥后有困倦思睡的副作用,覺得影響了聽課或?qū)懽鳂I(yè),會(huì)擅自讓孩子減藥、停藥。這些家長不明白,如果抑郁焦慮得不到真正緩解,孩子的心理功能是無力支撐他完成學(xué)業(yè)的。就像一個(gè)受傷的運(yùn)動(dòng)員,在康復(fù)之前,是無法完成日常訓(xùn)練的。
好在現(xiàn)在很多中學(xué)生、大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)較高,就像能夠接受感冒發(fā)燒一樣,坦然接受自己患有心理疾病。他們大多不抗拒去精神衛(wèi)生??漆t(yī)院,不拒絕醫(yī)生的診斷,治療的依從性也很好,這令人非常欣慰。在這一點(diǎn)上,反倒是一些家長真的需要更新觀念、轉(zhuǎn)變看法,要明白這種疾病雖然稱作心理疾病,似乎是心理脆弱造成的,但本質(zhì)上是大腦病了,接受專業(yè)的治療就是最好的辦法。如果有了這樣的認(rèn)識,家長就不會(huì)誤解生病的孩子,也不會(huì)耽誤他們的治療。那些開明的家長,由于理解和支持孩子就診,會(huì)積極配合醫(yī)生的治療計(jì)劃,最后的療效往往較好。
如果孩子患上精神心理障礙,父母最該做的就是配合醫(yī)生的診療方案,此外,要多給予孩子理解、關(guān)心、支持和陪伴。在居家治療和康復(fù)上,適當(dāng)帶孩子去做一些有利于心理健康的活動(dòng),如曬太陽、散步、做些力所能及的家務(wù),和外界保持必要的聯(lián)系等;協(xié)助孩子作息規(guī)律,讓他們不熬夜,維持生物節(jié)律的穩(wěn)定;還有就是督促孩子按時(shí)按量服藥,定期去門診復(fù)查。只要堅(jiān)持下來,孩子的心理狀態(tài)大部分能日趨改善,恢復(fù)健康。
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