【byb.cn 】（來(lái)源：生命時(shí)報(bào)）在大眾印象中，孤獨(dú)癥的孩子都不愛(ài)說(shuō)話，內(nèi)向孤僻，但其實(shí)在孤獨(dú)癥譜系障礙中，還存在這樣一類(lèi)孩子，他們語(yǔ)言和智力正常，甚至表現(xiàn)得很“社牛”，一點(diǎn)都不認(rèn)生，能夠向他人滔滔不絕地講自己感興趣的東西。

　　國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心北京兒童醫(yī)院精神心理科副主任醫(yī)師 李 瑛 □主治醫(yī)師 趙 青

　　《生命時(shí)報(bào)》 2023-04-14 第1696期 第10版

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述情況，應(yīng)盡快帶孩子就醫(yī)，咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的精神科醫(yī)生，確定孩子是不是孤獨(dú)癥。通過(guò)以下三個(gè)基本策略可以改善孩子的社交情況。

　　一是角色扮演，通過(guò)模擬真實(shí)情境和角色扮演，孩子可以練習(xí)如何與他人溝通和交流，學(xué)習(xí)社交的基本技能。

　　二是參加特定興趣小組，家長(zhǎng)可以尋找孩子感興趣的領(lǐng)域和相關(guān)興趣小組，這樣可以增加他們跟其他同齡孩子的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

　　三是社交技能訓(xùn)練，包括傾聽(tīng)，表達(dá)拒絕，保持眼神接觸，表達(dá)自己的想法和感受，理解他人的情感和表達(dá)方式，表達(dá)贊美和欣賞等。